Il docente (anche quello che ha più ore), intravede i rapporti che intercorrono in classe, ma sotto questi esiste una rete di relazioni positive o negative che non emerge nel contesto formale e condizionato della lezione ma, nell’intervallo, a casa, fuori e che influisce fortemente sul clima, sulla collaborazione in classe, sull’integrazione.

Lo psicologo Jacob Levi Moreno, già il secolo scorso, ha proposto uno strumento molto semplice, articolabile a seconda delle esigenze per la primaria e per la secondaria di 1° grado (ma usato anche in ambienti di lavoro o terapia psicosociale) tramite cui il docente può facilmente fare una “fotografia”, più oggettiva, dei rapporti personali sia di tipo collaborativo (studio, ricerca) sia di tipo amichevole e sociale. Come elemento di conoscenza, fondata sui dati, del gruppo classe.

Volendo si possono anche indagare i rifiuti, le scelte non corrisposte o quelle attese, per avere un quadro da cui partire per stimolare collaborazioni, evitare isolamenti, favorire la integrazione di tutti, scoprire i leader operativi (studio) o più popolari (amicizia) nella classe, anche come elementi positivi di socializzazione e di integrazione nel lavoro. E chi è invece isolato o ignorato. Un quadro che spesso sfugge nel contesto formale e su cui si può intervenire. Continua a leggere →

Per fornire ai docenti del territorio conoscenze adeguate per poter organizzare in autonomia una visita ad una parte della città di Ivrea, l’associazione promuove una escursione guidata dall’esperta archeologa Lorenza Boni.
La proposta si collega al programma del Museo “Garda” di Ivrea per il 2023/24 al quale collabora la nostra associazione con una visita guidata ad “Ivrea romana” (sezione archeologica del museo + anfiteatro), visita che escluderà – come avveniva in precedenza – l’escursione nella parte alta della città.
L’iniziativa si svolgerà il prossimo sabato 30 settembre con inizio alle ore 10.
La visita partirà dalla Piazza del Municipio; si visiteranno i “resti” dell’antico teatro romano e si salirà verso l'”acropoli”.
Quindi si visiteranno il duomo (con particolare riferimento alla struttura medievale) e il chiostro del Capitolo, per concludere con la cripta.
Per partecipare è necessario compilare il form disponibile qui.
L’iniziativa è del tutto gratuita ed è riservata agli iscritti.
Per iscriversi alla Associazione consultare l’apposita pagina.

Ivrea – Cripta del Duomo

L’anno scolastico 2023-2024 si presenta come un anno ricco di novità, in particolare per quanto riguarda la documentazione a favore degli alunni con disabilità:
– come anticipato a giugno, già da settembre verrà proposto alle scuole un webinar che coinvolgerà tutte le funzioni strumentali, per illustrare la piattaforma in cui, ogni singolo GLO, potrà “scrivere direttamente il Piano educativo individualizzato”;
– verrà dato avvio alla “sperimentazione della piattaforma”, corredata dalla descrizione di “criticità e opportunità” che ogni scuola dovrà restituire al Ministero per un miglioramento del servizio;
– forse verranno cancellate definitivamente la misura dell’esonero e la riduzione dell’orario scolastico dal DI 182/2020;
– le ore di GLO, per i docenti, saranno retribuite, in quanto saranno conteggiate nelle 40+40 obbligatorie.
Queste ed altre probabili novità interesseranno l’anno scolastico 2023-2024.

Ne parleremo in un webinar riservato ai nostri iscritti

28 settembre 2023
orario 17.15.18.45
relatrice  Evelina Chiocca, docente nei corsi di specializzazione universitari e presidente CIIS
Verrà rilasciato attestato di partecipazione.

Per partecipare è necessario compilare il form disponibile qui
Inoltre è indispensabile essere iscritti alla associazione.

Tutte le iscrizioni effettuate entro il mese di giugno 2023 scadono il 31 agosto 2023  e vanno quindi rinnovate.
Per iscriversi consultare l’apposita pagina.

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Nell’ambito delle attività formative rivolte ai docenti l’Associazione propone un incontro sul tema

Insegnare storia in laboratorio

Una didattica della storia autenticamente “attiva” deve prevedere il ricorso alle fonti intese non tanto come un “sussidio” della lezione quanto piuttosto come strumento di lavoro e di ricerca.
A partire da queste ipotesi di lavoro, l’Indire conduce da tempo una intensa attività di studio e di sperimentazione in collaborazione con scuole di tutta Italia.
Nel corso di un incontro on line parleremo proprio di questo:
Il laboratorio di storia nel quadro dell’uso del patrimonio culturale
In classe: dalla primaria alla secondaria di secondo grado

data          26 settembre 2023
orario        17.30
Intervengono
Pamela Giorgi, Irene Zoppi, Francesca Sara D’imperio, Raffaella Calgaro

Verrà rilasciato attestato di partecipazione.

Per ricevere il link per la partecipazione è necessario iscriversi compilando
il form disponibile qui entro le ore 12 del 26.09.2023

Il libro è scaricabile gratuitamente dal sito della Casa editrice Carocci 

Il nostro paese e i suoi intellettuali soffrono ancora di una cultura scolastica vecchia.
Si potrebbe iniziare a cambiare, passando dalla scuola dell’insegnare alla scuola dell’imparare, restituendo centralità e riconoscimento alla singolarità di ogni bambina e di ogni bambino, di ogni ragazza e ragazzo.
Una sfida coraggiosa, temeraria, forse, fondata sull’accoglienza, la conoscenza di ciascuno e su un patto formativo singolarizzato.
Ne discuteremo il prossimo 13 settembre con Giovanni Fioravanti, autore di un interessante volume sull’argomento.
L’incontro si svolgerà on line a partire dalle ore 17.30.
Verrà rilasciato attestato di partecipazione.

Per ricevere il link è necessario iscriversi compilando il form disponibile qui.